Op de laatste gemeenteraad van december jl. kwam het nieuwe leerplan “Leer Lokaal” ter sprake. Het is de eerste maal dat dit document werd opgemaakt.

Raadslid Jo Ampe (HB) opende de debatten : “Het is een duidelijk instrument om duiding te geven hoe onderwijs in Hove wordt georganiseerd. De grote bezorgdheid rond de organisatie van het onderwijs is, op welke wijze ga je dat rondkrijgen in de school. Hier zitten heel wat leerlingen van de school in de zaal die weten hoe het eraan toeging vroeger. Het is een heel mooi document maar niet gemakkelijk voor mensen die niet gewoon zijn om ermee te werken. Graag enkele vragen : wie ondersteunt het en hoe ?”

Schepen van Onderwijs Gerda Lambrecht (N-VA) antwoordde : “onze directeur is dit schooljaar al begonnen een aanpassing te doen. De klassen van hetzelfde jaar volgen hetzelfde leerplan. Hoe ze welke lessen gaan geven is reeds afgestemd op elkaar. Dit is niet van een leien dakje gegaan. Het zijn niet altijd de dinosaurussen die tegenwringen. Die staan er wel voor open. Iedereen zit op gelijke hoogte voor dezelfde jaren. Bepaalde leerkrachten die sterk staan in een bepaald vak geven dat dan in de twee klassen. De uitwerking van dit plan is afgesproken met de scholengemeenschap. Die bestaat nog uit twee scholen, sedert Borsbeek andere oorden opzoekt. We moeten tegen 2026 een oplossing zoeken voor een andere scholengemeenschap. Onze directeur is daar mee bezig en heeft al zijn contacten gelegd, ons bestuur ook. Met twee kunnen we niet blijven bestaan.

De bedoeling is dat de uitwerking van dit nieuwe leerplan worden gegeven op de pedagogische studiedagen. De leerkrachten van de twee scholen gaan daar allemaal naartoe. Het is ook niet de bedoeling om dat plan in één keer uit te werken. Het zal is fazen gaan. We moeten gestart zijn in 2025. In januari 2024 zal aardrijkskunde en Nederlands in uitvoering gaan. De bedoeling is een half jaar later wiskunde en kunst & cultuur uit te voeren, in september 2024. Alle leerplannen en de structuur van de oefeningen moet aangepast worden. Dit is een heel huzarenstuk. Alles heeft ook te maken met de eindtermen, de ontwikkelingsdoelen. Die zijn nog niet aangepast voor het secundair onderwijs. Wij willen alvast met dit plan starten en niet te lang mee wachten.”

Jo Ampe terug : “de tweede school die nog overblijft in het scholengroepje is de Jan-Frans Willemsschool van Boechout. De webstek is heel goed aangepast, een enorme verbetering. Als ik die twee scholen vergelijk, wordt er in de Jan Frans Willemsschool de zorg duidelijker met de ouders besproken. Op de webstek van de Rodenbachschool wordt dat vrij snel doorverwezen naar de andere school en wordt er niet gesproken over een individueel begeleidingstraject. De Jan-Frans Willemsschool heeft een zeer duidelijke bundel die het zorgbeleid toelicht en die zeer sterk is. Dit zou het moeten worden. In de Rodenbachschool is het een mooie tekst, netjes uitgewerkt maar het besluit is : ga naar een andere school. Dat maakt ons zorgen. Er zijn nu drie nieuwe taakondersteuners. Hoe worden die ingeschakeld in dat systeem om de zorg op te nemen ?”

Gerda Lambrecht : “we hebben in totaal 2,5 VTE (voltijdse equivalenten) ingesteld voor de zorg in de Rodenbachschool. Er is ook individuele begeleiding voorzien. Of de documenten kloppen met de werkelijkheid laat ik in het midden. Er is ook groepsbegeleiding in groepjes van drie tot vier leerlingen. Ik zal eens aan de directeur vragen hoe het eigenlijk zit met die documenten.”

Jo Ampe : “is het ondersteuningsnetwerk in de school actief ?”

Gerda Lambrecht : “ja, het is iemand extern die dat doet. Ik zal op uw detailvragen navraag doen bij de school en ze u via mail bezorgen.”

Alle raadsleden keurden nadien éénparig het punt over het nieuwe leerplan goed.

Incident gesloten.

Foto’s © Gazet van Hove.